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    • 07. Evaluación de impacto de políticas públicas
    • 7.2 Evidencia rigurosa - Aliados CAF
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    La enseñanza adaptativa y la individualización para estudiantes de kínder a secundaria (K-12) mejoran el rendimiento académico

    Resumen
    Los métodos de enseñanza que individualizan y adaptan las condiciones de instrucción a las necesidades, habilidades e intereses de los alumnos de kínder a secundaria (K-12) ayudan a mejorar el rendimiento escolar. Las variables más importantes son el rol del maestro en el aula como guía y mentor, y la adaptabilidad de las actividades y materiales de aprendizaje.
    Materia
    Educación | Jóvenes | Niñez
     
    País / Región
    América Latina y el Caribe
    Estados Unidos
    Europa
    Oceanía
     
    URI
    https://scioteca.caf.com/handle/123456789/1570
    Fecha
    2020-05-11
    Citar de esta publicación
    Item perteneciente a la Colección
    • 7.2 Evidencia rigurosa - Aliados CAF
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    Descargar/Ver en línea
    La_enseñanza_adaptativa_y_la_individualizacion_para_estudiantes_de_kinder_a_secundaria_(K-12)_mejoran_el_rendimiento_academico.pdf (939.5Kb)
    Autor
    Bernard, Robert M.
    Borokhovski, Eugene
    Schmid, Richard F.
    Waddington, David I.
    Pickup, David I.
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